一場(chǎng)聚焦經(jīng)濟(jì)與商業(yè)ESI（Essential Science Indicators）學(xué)科前沿的專題報(bào)告會(huì)在工管院（工商管理學(xué)院）成功舉行。本次報(bào)告會(huì)以“教育項(xiàng)目與科研文獻(xiàn)的研究與開發(fā)”為核心議題，旨在探討如何通過高質(zhì)量的科研文獻(xiàn)產(chǎn)出支撐學(xué)科發(fā)展，并反哺教育項(xiàng)目的優(yōu)化與創(chuàng)新，從而構(gòu)建教學(xué)與科研相互促進(jìn)的良性循環(huán)。

報(bào)告會(huì)吸引了眾多院內(nèi)外學(xué)者、科研人員及研究生積極參與。與會(huì)專家首先深入剖析了經(jīng)濟(jì)與商業(yè)領(lǐng)域在ESI數(shù)據(jù)庫中的全球競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)了高水平、高影響力科研文獻(xiàn)對(duì)于提升學(xué)科國際排名、彰顯學(xué)術(shù)實(shí)力的關(guān)鍵作用。專家指出，在“雙一流”建設(shè)背景下，圍繞ESI指標(biāo)導(dǎo)向，系統(tǒng)規(guī)劃科研方向、優(yōu)化學(xué)術(shù)產(chǎn)出結(jié)構(gòu)，已成為學(xué)院乃至學(xué)校層面的戰(zhàn)略重點(diǎn)。

會(huì)議重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了“教育項(xiàng)目與科研文獻(xiàn)的協(xié)同開發(fā)”這一實(shí)踐維度。報(bào)告指出，一流的本科與研究生教育項(xiàng)目，其課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容必須與學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)緊密相連。將最新的、具有代表性的科研文獻(xiàn)及時(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例、研討素材或課程模塊，是培養(yǎng)學(xué)生批判性思維、創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)視野的有效途徑。例如，在金融科技、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、可持續(xù)商業(yè)等新興方向，正是前沿文獻(xiàn)的積累為開設(shè)相關(guān)特色課程、設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目提供了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

反之，高質(zhì)量的教育項(xiàng)目也為科研注入了源頭活水。通過課程教學(xué)啟發(fā)研究問題，在研究導(dǎo)向的碩士、博士培養(yǎng)過程中孵化創(chuàng)新成果，以及鼓勵(lì)本科生早期參與科研訓(xùn)練（如URP項(xiàng)目），都能有效促進(jìn)科研文獻(xiàn)的產(chǎn)出。報(bào)告特別分享了工管院近年來的一些成功實(shí)踐：通過組建跨學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，將國家級(jí)科研項(xiàng)目分解為適合學(xué)生參與的課題；設(shè)立“經(jīng)典文獻(xiàn)研讀”工作坊，提升師生文獻(xiàn)挖掘與批判能力；搭建院級(jí)預(yù)印本平臺(tái)，鼓勵(lì)成果早期分享與快速迭代。

在討論環(huán)節(jié)，與會(huì)者就如何平衡科研的“熱點(diǎn)追蹤”與“長(zhǎng)期深耕”、如何建立更有效的科研成果教學(xué)轉(zhuǎn)化機(jī)制、以及如何利用文獻(xiàn)計(jì)量工具輔助研究選題等具體問題展開了熱烈交流。大家一致認(rèn)為，打通科研文獻(xiàn)生產(chǎn)與教育項(xiàng)目應(yīng)用之間的壁壘，需要制度設(shè)計(jì)、平臺(tái)建設(shè)與文化營造多管齊下。

本次專題報(bào)告會(huì)不僅深化了師生對(duì)ESI學(xué)科建設(shè)內(nèi)涵的理解，更明確了將科研優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為育人優(yōu)勢(shì)的具體路徑。工管院表示，未來將繼續(xù)以此類活動(dòng)為契機(jī)，深化科教融合，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)與商業(yè)學(xué)科在知識(shí)創(chuàng)造與人才培養(yǎng)兩方面實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，為服務(wù)國家戰(zhàn)略需求和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)更多智慧與力量。